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临朐鑫通钢木制品有限公司生产、加工、销售：钢木课桌椅、实木课桌椅、环保塑钢课桌椅、影剧院课桌椅、软座椅、餐桌椅、校具、家俱、实验室成套设备、厨具、幼儿课桌椅、学生公寓铁床、床垫、床上用品、文件柜、书架、密集架、黑板等。
课桌椅改进的方案
针对学生物品摆放需求而产生的课桌椅改进问题，课桌椅改进调研组通过课桌椅的调研、考察工作，结合学生实际情况对座椅进行了新方案的设计，并联系厂家进行了样品制作。在此基础上进行学生试用，终确定了学生座椅，学习桌电脑桌的新方案。
对于本次课桌椅改进，调研组进行了两次调研活动。日本1991年修订课桌椅标准时规定,就座者大腿受阻时,允许采用低1号的椅子同课桌匹配〔11〕,学习桌电脑桌其起草人还认为身高超过179cm的学生可以使用76cm高的课桌配44cm高的椅子。首先调研组赴中国教学仪器设备学习桌电脑桌展示会，重点考察了参展企业的课桌椅，发现参展座椅中有一款创新性地利用了座椅下部空间，增设了储物功能(如图1所示)。该款学习桌电脑桌座椅储物搁架设计在学习桌电脑桌座椅下部的立柱底，储物空间较大，但储物搁架的位置恰是学生坐在座椅上时放双脚的位置，因此该设计对使用性能有一定影响，同时该款座椅的稳定性有待考证。
临朐鑫通钢木制品有限公司凭借新颖的款式和过硬的产品质量,以质价双优的形象嬴得广大客户的支持和信赖。
目前公司以八大系列产品供国内外广大客户使用:
1.教室家具系列:讲台.课桌椅.
2.学生床系列:学生高低铺.公寓床.
3.办公家具系列:
4.实验室系列:理﹨化﹨生实验桌.药品柜﹨仪器柜﹨中央实验台等.
5.平面阶梯课桌椅系列:
6.排椅系列:
7.餐桌系列;
8.图书馆系列:
标准规定, 学校预置课桌椅时, 应以当地学生学年中期乃至末期的身高状况为基准。儿童满6 周岁入学, 每年招生1 次。座面高过高或过低均容易使人产生疲劳感，故座面高一般按低身材的人群设计。入学当天的一年级新生, 其平均年龄为6 .5 岁, 到学年中期为7.0 岁, 到学年末期则将近7.5岁。学习桌电脑桌中引用的身高资料, 实际上是学年之末的身高水平。这又是课桌椅分配“从高原则” 的体现, 目的在于为身高增长留有余地。课桌椅的许多尺寸是“从高” 处理的, 尤其是桌下净空高度必须“ 从高” , 否则, 较高的学生就座时, 就难于放进下肢。但学习桌电脑桌椅座面高度是为一不能“ 从高” 的重要尺寸, 在同一年龄组中, 必须多照顾较矮的身高者。
适合身高范围幅度的大小与学生年龄别身高均值的标准差有密切关系。课桌椅设计是否合理，将会对学生的身体健康和学习效率产生很大的影响。此标准差, 未满10 岁以前约5 cm;青春期身高突增的几年中加大, 可用7 .5 cm 为代表;女13 岁以后和男15岁以后可估计为5 cm 或6 cm 。对身高突增中的学生每年提供一种型号的课桌椅, 身高范围幅度15 cm , 则恰好包括2 个标准差, 即大约有70%的学生在此范围幅度之内。换言之, 此时课桌椅对身高的符合率醉高可达70%。
临朐鑫通钢木制品有限公司
主要产品包括：
1.培训椅（塑钢培训椅，布面培训椅，仿皮培训椅，钢木培训椅，培训排椅等）；
2.课桌椅（钢木课桌椅，塑钢课桌椅，升降课桌椅，阶梯教室课桌椅等）；
3.快餐桌椅（曲木餐桌椅，塑钢餐桌椅，玻璃钢餐桌椅，不锈钢餐桌椅，酒店桌椅，吧酒吧台等）；
4.公共排椅（塑钢排椅，机场椅，礼堂椅，影剧院椅，软体排椅等）；
5.多功能会议桌椅（多功能厅桌椅，多媒体教学桌椅，会议培训桌椅，报告厅桌椅，礼堂椅等）；
6.多功能塑钢椅（塑钢椅，折叠椅，电镀椅，办公椅，会议椅，会客椅，职员椅等）；
7.弯曲木椅（弯木餐椅，弯木防火板椅，弯曲木吧椅）；
8.多功能台架（台架铁架，折叠桌，置物架，工作台，多功能台架，会议桌等）；
9.家具配件（塑胶家具配件，五金家具配件，木板家具配件，PP塑胶座椅，课桌椅配件，培训椅配件，办公椅配件，排椅配件）；
学习桌电脑桌
课桌椅的设计在外形、色彩以及质感上还要讲究和谐、美观，要遵从美学中的形式美法则，注意整体与局部的协调关系，比例的长短与大小关系，点线面之间的组合关系等。一次性注塑形成，生产的程序更为简单化，产品耐冲击、抗老化，方便清洁，可自动无声恢复，方便起座、出入。一件美观大方的设计产品能使人身心愉悦，审美也会因此而提高。教育不只是老师所讲述的课程，教育的环境也是对学生的一种熏陶，学习桌电脑桌应该让学生从小就在一个良好的视觉环境中成长，这样对学生的心理和审美能力都有积极的影响。而课桌椅这种伴随学生十几年的教具，就是重要的环境因素。在教室这种大空间中，课桌椅个体是否美观、大方，直接关系到整个教室空间氛围的营造，比例的不和谐会在空间上给人拥挤沉闷的感觉，不好的颜色搭配甚至还会影响采光和学生的视线。因此，设计的课桌椅是否美观是评价课桌椅好坏的一个重要标准。
学习桌电脑桌人体工程学原则
舒适是家具设计的重要原则，当然课桌椅的设计也不例外，学习桌电脑桌要符合人体工程学原理。因此在进行中国高中课桌椅设计的过程中，坚持人性学习桌电脑桌化设计原则，结合人机工程学的相关研究成果，以此来满足中国高中生学习和生活。一套好的设计在学生听课时不会因为桌椅不舒适而影响听课质量，长时间读书写字不会因为尺寸不科学感觉疲劳。课桌椅在尺寸的设计上要符合人体比例，在课桌的设计上桌面高度要适宜，桌面过高会导致人在读书写字时会导致肩部向上用力，容易引起肩部疲劳，桌面过低人体要全身收缩，脊柱负担过重，容易引起驼背和脊柱变形，桌板下方要有足够双腿活动的空间，这样让人不容易产生束缚感，长时间学习不容易产生疲劳和厌倦。在课椅的设计上，椅面高度和深度也要适中，高度要略低于小腿长度，高度过高或过低都会增加限制膝关节的负担，使人感到不舒适，椅面过深则会限制小腿和脚的活动。此外，学生用课桌椅不要有靠背，长期倚靠会影响脊柱的生长发育，同时有所倚靠会让学生注意力不容易集中，影响学习效率。
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